هذه الدورة في المستوى الثالث من مُسْتَوَيَاتِ علم النحو، تُتِيحُ لمن أتمَّ المستوى الأوَّلَ والثاني الاطِّلاعَ على الأبواب والقواعد والمسائل النحوية والصرفية وفروعهما والخلافات والأقوال ومذاهب العلماء ووجوه استدلالهم بصورةٍ أكثرَ عُمْقًا وإحاطة وتحقيقًا لتتكوَّنَ لدى الطالب مَلَكَةً ناضجةً تصَوْنِ اللسان عن الخطأ في القراءة، وتصون العقل عن الخطأ في الفهم، وتصون اللسان ثانية عن الخطأ في التعبير عن المعاني.
ولعل شرح ابن عقيل في هذا المستوى خير ما يحقق المطلوب؛ لأنه أخذ أهميته من ناحيتين:
الأولى: من مؤلِّفِهِ الذي كان بارعاً في علوم العربية حيث طَبَّقَتْ شهرتُه الآفاق مع ما كان عليه من الإخلاص والصدق ودماثة الخلق وما جمعه هذا الشرح من شتى المسائل والقواعد والمذاهب والأقوال ما دفع علماء العربية إلى أن يرشدوا طلابهم إلى قراءته والاكتفاء به عن غيره في مثل هذا المستوى وجعلوه ضِمْنَ مناهجِ التعليمِ في أكثر المعاهدِ التي تُعْنَى بالعلوم الإسلامية والعربية والمنتشرة في طول الأرض وعرضها وبعض الجامعات.
والثانية: من ناحية أنه شرح لألفية ابن مالك الذي نالت مصنفاته في علوم العربية من الحظوة عند الناس والإقبال عليها قراءة وإقراء وشرحاً وتعليقاً ما بلغ المدى
- Teacher: Shaykh Ahmad al Ahmad
تَمَّ اعتمادُ كتاب شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك مُقَرَّرًا أساسيًّا لهذه الدورة، فهو كتابٌ مُهِمٌّ قدمه للمكتبة العربية العلَّامَةُ قاضي القضاة بهاء الدين عبد الله بن عقيل شرح رحمه الله في هذا الكتاب الأرجوزة التي سميت (الخلاصة) واشتهرت باسم الألفية للعلامة ابن مالك الذي نالت مصنفاته في علوم العربية من الحظوة عند الناس فأقبلوا عليها قِرَاءَةً وَإِقْرَاءً وَشَرْحاً وَتَعْلِيقاً، وقد أدلى العلامة ابن عقيل بدلوه فاختار من بينها (الخلاصة) فشرحها شرحاً لا إطناب فيه لئلا يتحاشاه الدارسون، ولم يوجزه لدرجة أن يُغْفِلَ بعضَ الأبواب النحوية أو الصرفية أو الأقوال والمذاهب ولهجات العرب التي لابد منها في هذا المستوى، أو يتغاضى عن بعض القواعد وفرائد المسائل ما هو من الأهمية بمكان بل اتخذ بين ذلك سبيلاً .
أضاف إلى ذلك أنه لم يتعسف في نقد الناظم بحقٍّ وبغير حَقٍّ كما راق لبعضهم أن يفعل، كما أنه تحاشى أن ينحاز إليه بحيث يَقْبَلُ كلَّ ما يجئ به سواء وَافَقَ الصَّوابَ أو جَانَبَهُ، علاوةً على أنه - رحمه الله - كان بارعاً في علوم العربية طَبَّقَتْ شهرتُه الآفاقَ وشَرَّقَتِ الركبان بمؤلفاته وغَرَّبَتْ ما دفع علماء العربية إلى أن يُرشدوا طلابهم إلى قراءته والاكتفاءِ به عن أكثر شروح (الخلاصة) وجُعِلَ ضِمْنَ مناهجِ التعليمِ في أكثر المعاهدِ التي تُعْنَى بالعلوم الإسلامية والعربية، وحتى بعض الجامعات جعلته ضمن مقرراتها، وامتلأت المساجد بحلقات العلم التي تُدَرِّسُهُ
تستهدف هذه الدورةُ كُلَّ من أراد صون نفسه عن الخطأ في القراءة، وعقله عن الخطأ في الفهم، ولسانه عن الخطأ في التعبير عما في النفس من المعاني عند التحدث وإلقاء الدروس - وطلابَ وطالباتِ المراحل الجامعية الأولى وكذا كل من يروم أن يخطب على المنابر بشرط أن يكون قد درس شرح قطر الندى وبل الصدى، وما دونه كالدروس النحوية لحفني ناصيف وزملائه، وشرح متن الآجرومية أو ما يساويها من كتب النحو.
- تذوُّق الفرق بين الفصحى والعاميَّة.
- قراءة النصوص قراءةً صحيحةً واعية.
- الفهم الدقيق للنصوص العربية الفصيحة.
- القدرة على التعبير عما في النفس باللغة العربية الفصحى.
- معرفة الكلام وما يتألف منه.
This course is suitable for the student who is at an intermediate level of Arabic grammar, and who wants to deepen his understanding of the essentials of Arabic grammar, in order to arrive at the deeper meanings of Arabic, especially in the Holy Quran.
The author is the erudite scholar, Shams al-Din Muhammad ibn Muhammad al-Ra`ini al-Maliki, also known as al-Hattab, one of the prominent scholars of the tenth century after Hijra.
This is one of the best books for the intermediate level Arabic student as it is a famous and commonly used text among scholars.
The student will be able to widen the knowledge that he gained from the previous course and gain more knowledge about composing speech from this commentary, in order to aid him in understanding other Islamic sciences.
This course is another one of our courses on the knowledge of tools (tools used to understand other sciences), and therefore must be taken before proceeding to learn jurisprudence or Quranic exegesis.
The aim of this course is that one become equipped to use this knowledge in Islamic discourse, and one will find great benefit in using this knowledge to better understand the other sciences, such as jurisprudence and exegesis.
- Teacher: Shaykh Faraz Rabbani
This book “Mutammimah al-Ajurrumiyyah fi `ilm al-Arabiyyah“, fulfills the need of the student who is at an intermediate level in the science of inflection (i`rab) and reviews its most important foundations.
This book discusses speech and what it consists of, and it introduces the concepts of inflections and its signs, its nominative, accusative, and genitive cases, along with the appositive and other styles
This book is important because many Islamic institutes currently use it and it has been expounded upon by many scholars and teachers.
This text has been used for centuries, and ranked very highly, not just among the people of Yemen, but also expounded upon by contemporary scholars.
This book is aimed at intermediate level students, perfectly suitable for this course.
Shaykh Faraz, may Allah preserve him, has also written a commentary on this text in English. He has explained the objectives of the text and has given numerous examples of this. This commentary is important and can be used by anyone who wants to expand their knowledge on this science of Arabic through an English commentary.
- This course is suitable for students who have some preliminary knowledge of grammar and want to gain more on the subject with explanation in English.
- The target audience of this course is anyone who wants to study the Islamic sciences and understand them well.
- Anyone who has studied the Ajurrumiyyah may join this course, or anyone who has completed a beginner’s course in Arabic.
- Anyone who wants to better understand the speech of Arabs and their methods of expression and wants to acquire knowledge about the expansiveness of the Arabic language in composing speech may join this course.
- Know new terminology in the science of Arabic.
- Compose medium-length sentences using correct conjugation and more complex grammar.
- Will understand the effect of grammar and how it changes meanings.
- Use the Holy Quran and poetry of medium difficulty to see how grammatical rulings were extracted from them.
- Benefit from this course in studying other Islamic sciences
- Apply what is learned in a practical way when analysing texts of medium difficulty and their inflection.
تسعى الدورة إلى تعريف الدارسين بأبنية الأفعال، وذلك مِن خلال متن البناء
- Teacher: Ghiyas Anis
- Teacher: Shaykh Hassan Osman
المؤلِّف مجهول. وتبرز أهمية الكتاب من كونه أشهر متن في أبنية الأفعال، اقتصر مؤلِّفه على أبنية الأفعال دون غيرها، وجعل عنايته في المشهور المتَّفق عليه من الأبنية
- هذا المتن للمبتدئين، ولذا لا يُشترط في الدارس أن يكون قد قرأ متنًا في تصريف الأفعال قبل هذا
- يتعرَّفُ الطالب من خلال هذه الدورة على مبادئ في تصريف الأفعال
علم المعاني: الخبر والإنشاء – القصر – الفصل والوصل – الإيجاز والإطناب والمساواة
- Teacher: Shaykh Ahmad al Ahmad
كتاب المعاني في ضوء أساليب القرآن للدكتور عبد الفتاح لاشين أستاذ البلاغة والنقد في كلية الدراسات الإسلامية والعربية في جامعة الأزهر في القاهرة. ولأهمية الكتاب فإنَّ كثيرًا من الجامعات والمعاهد وضعته ضمن مناهجها لكليات اللغة العربية والإسلامية حتى إن جامعة الأزهر اختارته من بين عشرات المؤلَّفات في موضوعه لتقرِّره على طلَّابها وطالباتها. ويعرف مضمون الكتاب من عنوانه فهو في علم المعاني الذي لُحْمَته وسداه علم النحو.
يتمكَّن الطالب في نهاية الدورة أن يتعرَّف على أقطاب علم البلاغة، وعلى نشأة البلاغة، وأثر القرآن الكريم في البلاغة، وعلى العلاقة بين النقد والبلاغة، الأسلوب، اللفظ والمعنى والنظم. وعيوب الكلمة والكلام، والفرق بين الفصاحة والبلاغة، والغرض من دراسة البلاغة ومعنى علم المعاني. ويتعرَّف على أبواب علم المعاني، والفرق بين الخبر والإنشاء، الإسناد الخبري. وأغراض الخبر، وأحوال الإسناد الخبري، أضرب الخبر، خروج الخبر عن مقتضى الظاهر، والمجاز العقلي وعلاقاته، والإنشاء الطلبي وغير الطلبي، وأقسام كل منهما، والتعبير بالخبر في موضع الإنشاء، كثرة الإنشاء في اللغة، أحوال أجزاء الجملة، ذكر المسند إليه. وذكر المسند فعلًا أو اسمًا، الحذف، حذف المسند إليه، حذف المفعول به، والتقديم، تقديم المسند إليه.
علم المعاني: أهمُّ علوم البلاغة على الإطلاق؛ ولذلك كان تعريفه أقربَ ما يكون لتعريف علم البلاغة. وهو العلم الذي تُعرف به أحوال اللّفظ العربيِّ التي بها يطابق مقتضى الحال، وتعريف البلاغة: مطابقة الكلام لمقتضى الحال. وتشمل هذه الدورة من مباحث الكتاب: تقديم المسند وبعض المعمولات وتعريف المسند إليه وتنكيره وخروج الكلام عن مقتضى الظاهر والقصر والوصل والفصل والإيجاز والإطناب.
- Teacher: Shaykh Ahmad al Ahmad
كتاب المعاني في ضوء أساليب القرآن هو للدكتور عبد الفتاح لاشين أستاذ البلاغة والنَّقد في كلِّيَّة الدِّراسات الإسلاميَّة والعربيَّة في جامعة الأزهر في القاهرة. ولأهمِّية الكتاب فإن كثيرًا من الجامعات والمعاهد اختارته من بين عشرات المؤلَّفات في موضوعه وجعلته ضمن مناهجها لكلِّيَّات اللغة العربيَّة والإسلاميَّة؛ لما رأت فيه من مِيْزاتٍ من حيث الاستشهادُ بالآيات القرآنيَّة وتحديد وجه البلاغة فيها، بصورة تناهت دقَّة وعذوبة. ويُعرف مضمون الكتاب من عنوانه؛ فهو في علم المعاني الذي لُحْمَتُه وسَداه علم النحو.
- ينبغي للطالب أن يكون قد درس قبل هذا الكتاب في علوم البلاغة كتاب البلاغة الواضحة أو ما يعادله، بمعنى أنَّه يصلح للمستوى الثانوي والأوَّل الجامعي
- :سبق أنَّ الكتاب تمَّ تقسيمه على فصلين، هما الفصل الخامس والسادس. وستكون دروس هذا الفصل السادس على النحو الآتي
لا يمكن للخطيب أو المحاضر أن يتكلَّم بكلام بليغ وفصيح يطابق مقتضى الحال ويقرأ النصوص فيعرف لحدٍّ ما ما هو راقٍ منها وما هو هابط إلَّا بدراسة علوم البلاغة. ويمكن للطالب في نهاية الدَّورة أن يكون قد تعرَّف على أقطاب علم البلاغة، وعلى نشأة البلاغة، والتَّعرُّف على وجوه الإعجاز البلاغيِّ في القرآن الكريم. وسنكمل في هذا الفصل التعرُّف على الوجوه البلاغية في القرآن الكريم من خلال الأبواب البلاغية التي سنتكلَّم عليها، وهي: تقديم المسند وبعض المعمولات وتعريف المسند إليه وتنكيره وخروج الكلام عن مقتضى الظاهر والقصر والوصل والفصل والإيجاز والإطناب.
إنَّ علم النحو أحدُ علوم الآلة التي هي: النحو والصرف والبلاغة والمنطق، وسمِّيَت بعلوم الآلة لأنَّها آلةٌ لفهم العلوم الأخرى، وقد ألَّف السَّكَّاكيُّ كتابَه الذي سمَّاه "مفتاح العلوم" وجعله في النحو والصرف والبلاغة. والأهمُّ من العلوم الثلاثة علمُ النحو؛ فهو يعلِّمنا نظامَ تركيب الجُمَل وتغيُّرَ أواخر الكلمات، وهو أنفع وأجلُّ العلوم اللغويَّة، حتى كانت العرب تَكْره اللحْنَ في الكلام، وتعتبره عارًا على صاحبه، قال سعيد بن سَلْم: دخلتُ على الرشيد، فبهرني هيبةً وجمالاً، فلمَّا لحن خفَّ في عيني، وقال عبد الله بن المبارك: اللحنُ في الكلام أقبَحُ مِن آثار الجُدَري في الوجه. لذا اهتمَّ العلماء بتأليف كتب النحو، وعلى رأسهم "ابن هشام" الذي كتب شرح شذور الذهب.
وسوف تشمل هذه الدورة الثانية من "شرح شذور الذهب": النكرة والمعرفة والمرفوعات والمنصوبات والمجرورات.
- Teacher: Shaykh Ahmad al Ahmad
- أن يكون الطالب قد درس قبله شرح "متن الآجُرُّومِيَّة" أو ما في مستواها
مَن يَدرس كتاب "شرح شذور الذهب" يدرك أنَّه انفرد عن الكتب النحويَّة الأخرى بالفوائد الغريبة والمباحث الدقيقة والاستدراكات العجيبة والتحقيق البارع والاطِّلاع المفرد، فيستفيد ثروة علميَّة كبيرة في النحو والصرف والإعراب، وفوائدَ أخرى لها صلة بالبلاغة والعروض والتفسير والقراءات وعلوم القرآن والحديث لا توجد عادة في غيره، وإن وجد بعضها ففي المطولات والحواشي، دون خطأ مردود.
إنَّ علم النحو أحدُ علوم الآلة التي هي النحو والصرْف والبلاغة والمنطق، وسمِّيَت بعلوم الآلة لأنَّها آلة لفهم العلوم الأخرى، وقد ألَّف السكَّاكيّ كتابه الذي سمَّاه "مفتاح العلوم" وجعله في النحو والصرف والبلاغة. والأهمُّ من العلوم الثلاثة علمُ النحو، فالنحو يعلِّمُنا نظام تركيب الجمل وتغيُّرَ أواخر الكلمات، وهو أنفع وأجلُّ العلوم اللغويَّة، حتى كانت العرب تكره اللحن في الكلام وتعتبرُه عارًا على صاحبه، قال سعيد بن سَلْم: دخلتُ على الرشيد، فبهرني هيبةً وجمالاً، فلمَّا لحن خفَّ في عيني، وقال عبد الله بن المبارك: اللحنُ في الكلام أقبَحُ مِن آثار الجُدَري في الوجه. لذا اهتمَّ العلماء بتأليف كتب النحو، وعلى رأسهم ابن هشام الذي كتب شرح شذور الذهب.
وسوف تشمل هذه الدورة الثانية من شرح شذور الذهب: من المجزومات إلى آخر الكتاب.
- Teacher: Shaykh Ahmad al Ahmad
- أن يكون الطالب قد درس قبله شرح متن الأجرُوميَّة أو ما في مستواها
مَن يدرس كتاب شرح شذور الذهب يدرك أنَّه انفرد عن الكتب النحويَّة الأخرى بالفوائد الغريبة والمباحث الدقيقة والاستدراكات العجيبة والتحقيق البارع والاطِّلاع المفرد، فيستفيد ثروة علميَّة كبيرة في النحو والصرف والإعراب، وفوائد أخرى لها صلة بالبلاغة والعَروض والتفسير والقراءات وعلوم القرآن والحديث لا توجد عادة في غيره، وإن وجد بعضها ففي المطوَّلات والحواشي، دون خطأ مردود.
Cover a word-by-word explanation of the Arabic of the Qasida al-Burda, a much-celebrated poem written in praise of the Prophet (Allah bless him and grant him peace).
The text will be explained from a grammatical, morphological, rhetorical, and prosodical point of view, and the historical and religious references will also be unpacked.
As an introduction to Arabic poetry, the course also introduces the concept of poetic metre. This is extremely important for the Arabist and Talib ilm as most of the literature that is used to explain the Quran and Sunna are in poem form.
The Burda has been chosen as a case study because it is one of the most common metres of Arabic poetry (al-basit), it demonstrates common rhetorical devices, and has a deeply spiritual and religious theme.
- Teacher: Shaykh Farid Dingle
The poem is celebrated praise of the Prophet in poem form
- What poetic is
- What poetic styles influences Imam al-Busiri’s Burda
- How the poem translates line by line
إن علم النحو أحد علوم الآلة التي هي: النحو والصرف والبلاغة والمنطق.
وسميت بعلوم الآلة لأنها آلة لفهم العلوم الأخرى، وقد ألف السكاكيّ كتابه الذي سماه مفتاح العلوم وجعله في النحو والصرف والبلاغة.والأهم من العلوم الثلاثة علمُ النحو،
فالنحو يعلمنا نظام تركيب الجمل وتغير أواخر الكلمات، وهو أنفع وأجل العلوم اللغوية، حتى كانت العرب تكره اللحن في الكلام وتعتبره عارًا على صاحبه، قال سعيد بن سَلْم: دخلتُ على الرشيد، فبهرني هيبةً وجمالاً، فلمَّا لحن خفَّ في عيني، وقال عبد الله بن المبارك: اللحنُ في الكلام أقبَحُ مِن آثار الجُدَري في الوجه. لذا اهتم العلماء بتأليف كتب النحو وعلى رأسهم ابن هشام الذي كتب شرح شذور الذهب.
- Teacher: Shaykh Ahmad al Ahmad
- أن يكون الطالب قد درس قبله شرح متن الأجرومية أو ما في مستواها
من يدرس كتاب شرح شذور الذهب يدرك أنه انفرد عن الكتب النحوية الأخرى بالفوائد الغريبة والمباحث الدقيقة والاستدراكات العجيبة والتحقيق البارع والاطلاع المفرد فيستفيد ثروة علمية كبيرة في النحو والصرف والإعراب وفوائد أخرى لها صلة بالبلاغة والعروض والتفسير والقراءات وعلوم القرآن والحديث لا توجد عادة في غيره، وإن وجد بعضها ففي المطولات والحواشي، دون خطأ مردود